走进美国超大公司纽约总部，首先印入眼帘的是办公室门口的一个漂亮的鱼缸，鱼缸里十几条产自热带的鱼，它们自得其乐，开心的嬉戏着，然而，两年过去了，小鱼们的个头似乎没有什么变化，依然三寸长。一天，董事长顽皮的儿子来找父亲，看到小鱼十分好奇，玩耍中，鱼缸被他推了下来，碎了一地。人们急忙把小鱼们捡起来，但是鱼缸碎了，只有院子中的喷水泉可以暂时做它们的容身之所。两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来，当人们纷纷跑到喷水泉边捞起十几条鱼时，令它们惊讶不已的是，仅仅两个月的时间，那些鱼竟然由三寸长疯长到了一尺！

这就是著名的“鱼缸法则”，这个法则适用于很多领域，对于家庭教育来说更为符合。孩子的成长需要自由的空间去体验生活中遇到的不同情况，从中汲取更多知识经验以指导今后面对的困难，而如果让孩子束缚在父母的怀抱里，控制他们玩耍、实践的自由，便就会像鱼缸里的小鱼一样，虽然有长大的先天条件，但因为外部的环境限制，永远发挥不出自己应有的天赋。要想使孩子长得更快、更好，就一定要给他们更大的成长空间，更多的自由时间，而不要让他们拘泥于一个小小的鱼缸之中。

和以前的孩子相比，新世纪出生的孩子享受的物质条件更加优越，在基本吃穿需求的基础上，娱乐形式也变得多种多样，这是时代的进步，但这种进步对于需要各方面的活动，需要动手动脑来丰富大脑的孩子们来说算是进步吗？现在我们的孩子极度缺少自由，做任何事都有家长看着，家长不够还有爷爷奶奶，全家人都围着孩子转，但他们真的开心快乐吗？孩子也需要他们自己的空间，他们不希望被那么多双眼睛盯着，一举一动都好像在监视之下，他们也有想长大的渴望，爱，需要用放手来呈现，而不是紧紧握住。

孩子的各种压力随着社会的进步而愈来愈大，学习压力更是提前到来，据我所知，就连很多刚进幼儿园的孩子回家都需要完成老师留的作业，为什么要把孩子逼得这么紧？让他们在最美好的童年生活里感受到灰色呢？那么小的孩子，心理、智力、控制力等等都还没能完善，这个年龄段就应该是玩的时候，在玩中开发大脑，在玩中体验快乐，潜移默化激发创造力才是应有的教育手段。

别再让孩子在家长人为筑造的小鱼缸里左右徘徊了，那里氧气不充足，空间太狭窄，装不下孩子异想天开的思维和探索新奇的心情，更不是适合孩子快乐成长的地方。就让孩子在自由的环境中茁壮成长，学习更多，体会更多，做自由王国的主人！